Учебный курс повышения квалификации Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста разработан и реализуется в целях ознакомления педагогов дошкольного образования и начальной школы с современными технологиями и авторскими методиками обучения детей чтению.

Эта программа для вас, если вам нужно:

Познакомиться с оригинальными методическими приемами обучения чтению дошкольников и младших школьников.
Уяснить психологические и лингвистические аспекты обучения чтению.
Освоить авторские и логопедические методики обучения чтению.

Психология формирования навыка чтения у детей.
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования смежных языковых и речевых навыков у детей.
Формирование функционального базиса навыка чтения.
.
Метод глобального чтения.
.
Метод чтения целых слов.
.
Метод послогового чтения.
Звуковой метод обучения чтению.
Азбуки и буквари в обучении чтению.
Использование компьютерных программ в обучении чтению.
Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина.
Методика обучения чтению Н. Зайцева.
Методика послогового чтения Т.С. Резниченко.
Обучение чтению по системе М. Монтессори
Обучение чтению по системе Г. Домана.
Методика раннего обучения чтению П.В. Тюленева.
Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению.
Методика обучения чтению А. М. Кушнира.
Овладение техникой быстрого чтения (по О.А. Кузнецову, Л.Н. Хромову.
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Р.И. Лалаевой.
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению А.Н. Корнева.
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Т.А. Алтуховой.
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению М.Н. Русецкой.
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению детей пятого года жизни А.В. Лагутиной.
Логопедические азбуки и буквари (Н.С. Жукова; Н.В. Нищева; О.С. Жукова; Е.М. Косинова; Н. Крылова, И. Писарева, Н. Ипатова и др.)
Итоговая аттестация